洁喜儿的学校 | ||||||||||||
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2005年01月22日 星期六 | ||||||||||||
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这里的寒假已经过完了,就是圣诞节前到元旦后,不到三个星期。孩子们都在按部就班的学习了。我昨天去学校做益工,[不管多忙每月一次,是部分家长志愿的] 我认为这样做更可以了解孩子,洁喜儿非常高兴爸爸来学校,他们班这26名同学和我都非常熟悉了,每次的工作不一定,全凭老师的需要------有时是帮孩子阅读、图画课准备画笔颜色------昨天是做了一些玻璃纸的20X5的小片子,是下次课堂学生用的道具。 孩子们没有家庭作业,每周五一次阅读或拼写练习[上星期是把有ay并发ei音的你所知道的单词归类,如way bay----],洁喜儿自己写了31个,我忽然发现我的词汇量可能不如这六岁的小丫头了,她写出了maybe sway-----这种形式的自己动脑作业孩子的积极性很高,做完后入脑。 小学时除3、6年级两次统考外,就没有其他的考试了,所以孩子没有考试压力,是好学生就看平时,相册里有洁喜儿的年底总评,这个总评要在家长老师见面会上签字。问老师对她有何要求,老师说:为你有这样的孩子、我有这样的学生骄傲吧! 其实孩子的教育不要这么早要结果,我总认为一个问题孩子5岁懂和8岁懂的道理是一样的,都不要急。我看最关键的给孩子引一条路,然后让他慢慢的、安静的走下去。需要家长安静的心。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 都是饮水器,不但卫生,还为不同高矮的同学设计的,全校有三处 | ||||||||||||
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姐姐空来看看妹妹.